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戮力同心 砥砺前行

发布时间:2018-05-08 11:23:58

——记实验中学“四年制学科课程体系”的构建

 “四年制初中”,为学校办学提供了更为宽广的时空。蒲江中学实验学校聚焦学生核心素养的培养,着力打造一体四翼的校本课程体系,对国家课程设置进行创新,从“品行、身心、人文、学力”四个方面进行四年制规划,对义务教育段6—9年级国家学科课程进行四年纵向衔接以及跨学科的横向整合,精心布局校本微课程。   

 实验中学构建学校四年育人课程体系,旨在通过课程实施,帮助学生树立远大理想,怀揣影响世界、书写历史,造福国家、民族乃至全人类的梦想和豪情,潜心求学,布局宏大的人生格局,为学生的人生幸福奠基,为学生的未来发展蓄力,为社会培养“品行端正、身心健康、人文丰厚、学力强劲”的新一代幸福公民。

          学校“幸福人生DNA”框架图及颜色含义

正中间“幸福人生DNA”——孕育生命的绿色”。寄寓着蒲实学子在实验中学这个幸福人生NDA的培养皿中,日渐成为一个“品行端正、身心健康、人文丰厚、学力强劲”的新一代幸福公民。

 “正品行”——象征辉煌的金色”。寄寓着蒲实学子经过四年的品行培育,奠定品德根基,成为一个品行端正、有魅力的人。

 “健身心”——充满朝气的橙色”。寄寓着蒲实学子经过四年的身心修炼,愈加阳光与自信,成为一个身心健康、有活力的人。

 “养人文”——彰显高贵的紫色”。寄寓着蒲实学子经过四年的人文积淀,涵养人文情怀,富集优雅气质,成为一个人文丰厚、有潜力的人。

 “增学力”——富有智慧的蓝色”。寄寓着蒲实学子经过四年学力的提升,炼就未来不被淘汰的真正意义上的学习能力,成为一个学力强劲、有能力的人;

最外圈的若干序列——代表质朴的灰色”。寄寓着学校教育返璞归真,依托幸福人生DNA课程载体,潜心育人、行实致远!

    

  学校将学科课程的规划作为校本课程实施的重中之重,从上学期开始就着手进行四年制学科课程的研究。

 1月28日,我校举行了以“创新课程实施”为主题的校本课程论坛,县教育局教育科科长向猛、政教科科长王承良、督导室主任郑循科、教培中心主任程志刚、教研员熊家君、高雁群等领导专家莅临指导,8位学科教师分别从不同层面对我校学科课程建设进行经验交流。本次论坛正式拉开我校学科课程体系构建的序幕。

    

本学期伊始,学校安排各学科骨干教师撰写四年制学科课程规划的初稿;4月8日到9日,学校组织全体把关组长及各学科优秀教师进行了为期两天的封闭式研讨,针对前期形成的学科课程规划进行深入探讨与研究,整合课程内容,从“教材内容、学科延伸、跨学科融合、探究活动”四个方面入手,初步编制出各学科课程建设纲要,完成第二稿。

 4月10日到28日,学校各教研组分组开展“学科课程建设纲要”主题教研活动,在已有学科课程建设纲要二稿的基础上进行修改完善,形成第三稿。

 4月24日,学校申报的科研课题《四年制初中课程体系研究》参与县级答辩,我校教科室许洋槐主任代表学校进行汇报,获得好评,顺利通过县级立项,这标志着我校课程建设已进入理论与实践相结合的深水区。

下一步,学校将在教学实践中对各学科课程建设纲要进一步提炼,并将主动邀请成都师范学院教授刘裕权、成都市教科院附中校长杨霖、县教培中心主任程志刚等专家进行指导,加强与教育主管部门的对接,创新国家课程设置标准。

“问渠那得清如许,为有源头活水来”。相信在学校育人目标的指引下,全体蒲实家园人将戮力同心、砥砺前行,力争将四年制学科课程体系建设得更加完善和成熟!


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